Educația este o problemă globală extrem de importantă. Educația poate crea indivizi cu abilitățile necesare pentru a se alătura forței de muncă și poate fi, de asemenea, un predictor al succesului pe termen lung în viață. Datele recente sugerează că studenții care nu finalizează școala gimnazială au mai multe probabilități de sărăcie, șomaj și izolare socială (Petersen & Andersen, 2018) *. În întreaga lume, tinerii abandonează școala gimnazială și nu sunt angajați. În ansamblul Uniunii Europene (UE), acești oameni constituie 10% din populație. În România, acest procent crește la 16,4%. România înregistrează a cincea cea mai mare rată de abandon școlar timpuriu, ceea ce înseamnă că sistemul său educațional și programele suplimentare au nevoie de schimbări. Conform Fundației Regală Margareta a României (FRMR), aceste abandonuri se datorează sărăciei răsunătoare care afectează jumătate din populația copiilor.

 

       Într-o mișcare de combatere a acestei probleme, FRMR a creat Centrele Generațiilor sale care folosesc învățarea intergenerațională pentru a conecta copiii și persoanele pensionate, încurajând mentoratul comunității și experiențe de învățare inovatoare. Potrivit FRMR, aceste centre combate cele mai mari două probleme sociale cu care se confruntă România astăzi: abandonul școlar timpuriu și îmbătrânirea demografică accelerată. Voluntarii care lucrează în centre oferă pensionarilor și copiilor participanți la modele de rol, colaborare intergenerațională, construirea comunității și îndrumări academice. Începând cu 2017, erau 589 de copii înscriși în 15 centre ale generațiilor din România și 63% dintre acești studenți și-au îmbunătățit performanțele academice (FRMR, nd).

​

       În Statele Unite se pot găsi eforturi similare pentru a crește succesul academic prin programe post-școlare și învățare intergenerațională. The Boys & Girls Club of America și Big Brothers Big Sisters sunt programe post-școlare, care sunt mari referințe pentru îmbunătățiri, deoarece au fost create pentru a combate sărăcia copiilor, a reduce ratele de abandonare timpurie și pentru a combina mentoratul pentru adulți cu îndrumarea academică. În plus, Providence Health and Services din statul Washington este cunoscut pentru Centrul său de învățare intergenerațională care are un curriculum inovator de soluționare a problemelor, care le permite copiilor să aibă independență cu îndrumarea mentorilor în vârstă. Acest centru este foarte asemănător cu Centrele Generațiilor din România, cu toate acestea, acest centru este situat în campusul unei case de pensionare, iar studenții vin în vizită. Astfel, centrul este capabil să ofere resurse suplimentare pentru îngrijirea nevoilor mentale și fizice ale persoanelor în vârstă. Dezavantajele acestui centru sunt costul operațional ridicat, faptul că oamenii plătesc pentru a participa, iar accentul său pe vârstnici, niciunul nu este prezent în centrele românești.

​

       Proiectul nostru și-a propus să proiecteze un centru de învățare intergenerațional distractiv, sigur și bazat tehnologic. Noul design vizează copiii defavorizați pentru a-i ajuta să țină pasul cu colegii lor de clasă, atât academic, cât și social. Pentru a sprijini acest aspect, am analizat aprovizionările și tehnologiile care vor fi cele mai eficiente în crearea proiectării spațiului. Am avansat apoi înțelegerea problemei prin evaluarea nevoilor părților interesate, a personalului FRMR, a voluntarilor și a copiilor participanți, pentru a obține o imagine mai clară a nevoilor copiilor și voluntarilor. Aceste informații au fost utilizate pentru a crea un plan de proiectare pentru centru. Pe baza constatărilor noastre, s-au creat videoclipuri promoționale care arată impactul pozitiv al tehnologiei în Centrul Generațiilor. Aceste videoclipuri vor fi distribuite părților interesate, precum și potențialilor sponsori și voluntarilor. În cele din urmă, am compilat informații suplimentare pe un site web de resurse voluntare pentru a ajuta la formarea pensionarilor. Site-ul poate fi accesat de toate centrele, oferind aceleași resurse fiecărui voluntar.

 

       În general, dorim ca rezultatele noastre finale să ajute FRMR în facilitarea colaborării reciproce avantajoase între generații. Prin implementarea tehnologiei și a resurselor multimedia pentru software și hardware nou, ne propunem să contribuim la generarea unui mediu mai interesant pentru încurajarea învățării intergeneraționale. Videoclipurile promoționale pe care le-am creat vor ajuta centrul să împărtășească o imagine a acestei atmosfere noi și interesante cu viitorii sponsori și voluntari. Cu resursele pe care le oferim, FRMR poate actualiza și îmbunătăți centrul specific cu care colaborăm, precum și celelalte centre ale acestora din toată România.

 

* Orice referințe utilizate pot fi găsite pe pagina noastră de resurse